Utilisé en classe de PS/MS (début d'année)

Que voit-on sur la couverture ?

Lire le titre. Est-ce que vous jouez avec votre papa ? À quoi jouez-vous ?

Lecture : à chaque page, laisser le temps de bien voir les illustrations et laisser les enfants s'exprimer.

Reformulation : montrer les illustrations sans dire le texte. Quel est leur jeu ? Faire les gestes, approche de l'enchainement des jeux.

L'après-midi, avec les MS,

Distribuer les 5 illustrations découpées. Laisser s'exprimer.

Nous allons remettre les illustrations dans l'ordre de l'histoire.

Le petit a les pieds sur ceux de son père. Son père le soulève et le place sur ses épaules. L'enfant glisse sur le dos et son père se met à quatre pattes pour faire le cheval.

Ce travail est réalisé collectivement. Quand les illustrations sont dans l'ordre sur la table (bien montrer qu'il faut les placer de gauche à droite), on les numérote pour faciliter les vérifications puis on leur montre comment les coller sur la feuille (format paysage : 1 2 3 et 4 5 en dessous).

Écrire PAPA au crayon entre les images, les élèves repassent avec un feutre. Pour ceux qui maitrisent le geste, continuer JOUE AVEC MOI.

À noter que le titre devient pour certains élèves « Papa joue avec lui. »