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Des chiffres et des mots                                                                                                                                

Activités de numération du CP au CM2.                                                                                             

Commencer à écrire les mots en colonne au tableau : un, deux, trois, quatre,... 
Quand les élèves ont compris, les laisser dire le nombre suivant avant de l'écrire. 
À 17, leur dire : « Je ne l'écris pas, pourquoi ? » « On peut le faire avec les mots dix et sept. » Est-ce que j'écris 18 ? 19 ? 20 ? 
Écrire vingt, trente, quarante, cinquante, soixante, cent, (mille au CE1 et CE2), (million et milliard au CM1 et CM2). 
Ajouter « et ».

Dans les exemples, faire remarquer la présence du trait d'union (pour tous les nombres : vingt-six-mille-six-cent-huit).

Demander aux élèves de choisir un nombre et de venir montrer les mots nécessaires pour l'écrire en lettres. 
Expliquer que les dix chiffres servent à faire les nombres et que les vingt-six lettres servent à faire des mots.

Recherches possibles :

_ Trouver des nombres qui s'écrivent avec deux mots : 17, 18, 19, 22, 23, 24, 25, 26, 27, ...

_ Quel est le nombre qui n'est pas écrit en lettres au tableau ? Zéro (on n'en a pas besoin pour faire d'autres nombres).

_ Trouver des nombres qui s'écrivent avec un mot : ce sont ceux qui sont au tableau.

_ Trouver des nombres qui s'écrivent avec trois mots : 21, 71, 77, 78, 79, 81, 82 (bien voir que 80 s'écrit avec deux mots).

_ Trouver des nombres d'un chiffre qui s'écrivent avec deux mots : il n'y en a pas.

_ Trouver des nombres de deux chiffres qui s'écrivent avec un mot : 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 20, 30, 40, 50, 60.

À partir du CE1, on fera compléter des tableaux. Il est souhaitable que les élèves disposent de ces étiquettes-nombres (en double) :

La mise en commun fera apparaître ces constantes :

Quand un nombre commence par cent, il a toujours trois chiffres.
Quand on entend le mot cent, il y a au moins trois chiffres.

Quand un nombre commence par mille, il a toujours quatre chiffres.
Quand on entend le mot mille, il y a au moins quatre chiffres.